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Si bien los logros de las alumnas de la clase de 2021 se celebran ampliamente el viernes por la mañana, también existe la preocupación de que debamos prestar más atención a sus contrapartes masculinas.
La ministra de Educación Básica, Angie Motshekga, recibió a los mejores alumnos de la matriz en una sesión de desayuno en el Hotel Houghton el 20 de enero de 2021. Imagen: Xanderleigh Dookey Makhaza/Eyewitness News
JOHANNESBURGO – Los últimos resultados matriciales muestran que más mujeres lograron aprobar sus exámenes en 2021 en las escuelas públicas, en comparación con sus compañeros de clase masculinos.
Las estadísticas también muestran que más mujeres jóvenes lograron obtener distinciones y calificaron para estudios superiores en una institución terciaria en comparación con los hombres jóvenes que también se sentaron.
La tasa de aprobación nacional para las escuelas públicas se publicó el jueves por la noche: hay un ligero aumento desde 2020, con el 76,4% de la clase de 2021 aprobando.
Unas 74.000 mujeres más escribieron sus exámenes en comparación con los hombres jóvenes que se registraron. Es una mejora de más del 11% en comparación con la cantidad de mujeres jóvenes que escribieron en 2020.
Estos matriculados tuvieron que estudiar a través de cortes de energía, una pandemia y aprendizaje rotativo, ejerciendo aún más presión sobre los hogares encabezados por niños.
Stacey Jacobs de Equal Education dijo que la calidad del sistema educativo no podía medirse con los últimos resultados ya que estas cifras no daban ninguna idea de cuántos alumnos abandonaron la escuela antes de llegar a la matrícula.
«Algunos de estos desafíos son el resultado directo de los recortes presupuestarios en el sector y esto afecta la capacidad de los estudiantes para poder alcanzar su máximo potencial», dijo Jacobs.
Si bien los logros de las alumnas de la clase de 2021 se celebran ampliamente el viernes por la mañana, también existe la preocupación de que debamos prestar más atención a sus contrapartes masculinas.
«En relación con las niñas, los niños tienen un desempeño inferior en todos los grados y es más probable que abandonen la escuela antes de completar la matrícula. Las investigaciones muestran que los niños tienen una tasa de repetición mayor que la de las niñas», dijo Rahima Essop de The Zero Drop-Out Campaign. .
A pesar de varias batallas cuesta arriba, la clase de 2021 logró avanzar y lograr un récord para el país, con 537,000 matriculados que aprobaron sus exámenes. Es una mejora del 21,9% en comparación con 2020.
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