Las élites educativas han despertado a un tigre durmiente

Por Ashley Varner para RealClearPolicy

Tal vez como era de esperar, muchas escuelas públicas comenzaron 2022 volviendo al aprendizaje remoto, o cancelando las clases por completo, dejando a los padres frustrados en todo el país buscando frenéticamente opciones de educación más consistentes.

Estos últimos dos años escolares de aprendizaje remoto e híbrido, enmascaramiento forzado y una cultura intensificada de imprevisibilidad han llevado a los maestros, administradores, estudiantes y padres al límite. Lo que comenzó como una interrupción temporal del aprendizaje de los estudiantes se ha convertido en un círculo vicioso de confusión, inconsistencia y tiempo educativo perdido.

Gracias a la falta de confiabilidad del aprendizaje a distancia, los niños retienen menos de lo que han aprendido, leen en niveles de grado más bajos y sufren de falta de interacción social. Hay poco o ningún apoyo para los niños que dependen de la escuela para proporcionar un refugio seguro de las vidas difíciles del hogar, y los estudiantes en planes de comidas gratis oa precio reducido tienen más dificultades para recibirlos.

A medida que las políticas escolares continúan aislando a los estudiantes de amigos y compañeros, como obligar a los estudiantes a almorzar afuera en cubos o mirar en la misma dirección sin hablar, las trágicas cifras de depresión, ansiedad y suicidio entre adolescentes continúan aumentando.

Millones de padres exasperados, muchos en ciudades y estados de color azul oscuro, buscan desesperadamente alternativas educativas que se adapten mejor a las necesidades y valores de sus familias. Los padres están inscribiendo a sus hijos en escuelas privadas y chárter en masa, mientras que aquellos que no tienen los medios económicos para hacerlo siguen atrapados en un sistema cautivo de los caprichos de los sindicatos de maestros y las juntas escolares indiferentes.

Muchos maestros van más allá en nombre de lo que es mejor para los niños, pero su capacidad para innovar verdaderamente y explorar nuevas formas de enseñar e inspirar el aprendizaje está siendo bloqueada por las demandas innecesariamente restrictivas del liderazgo sindical.

Estos sindicatos tienden a operar a nivel estatal y nacional en formas que no representan a la mayoría de sus miembros. En lugar de defender a estos niños vulnerables, los sindicatos, como lo ejemplificó recientemente el Sindicato de Maestros de Chicago, están priorizando huelgas, huelgas y financiando campañas políticas, deteniendo el verdadero progreso mientras los estudiantes permanecen varados en sus hogares.

Los maestros hartos de todo el país han renunciado a su afiliación sindical, cansados ​​de que los dólares de sus cuotas financien una agenda que no apoyan.

Afortunadamente, esta demostración de poder por parte de las élites educativas también ha despertado a un tigre dormido: padres que se preocupan mucho más por la educación de sus hijos que por la agenda política radical adoptada por los líderes sindicales de docentes.

Muchos padres están reconociendo ahora más que nunca la importancia de la elección de escuela. En lugar de obligar a las familias a adaptar a sus hijos a una plantilla obsoleta y única, ahora tenemos la oportunidad de construir un nuevo modelo educativo que ofrece una variedad más amplia de opciones escolares diseñadas para adaptarse a las familias a las que sirve.

Los padres están cada vez más capacitados para elegir el tipo de educación que sea mejor para su familia, y están aprovechando esta oportunidad en un movimiento de base que se está extendiendo por todo el país.

Nada de lo cual sugiere que las escuelas públicas no puedan salvarse. Nuestro sistema educativo debe ser arreglado, no abandonado.

A pesar de su alarde de mejorar las oportunidades para todos, el aprendizaje remoto ha perpetuado la brecha entre los «ricos» y los «pobres». Los padres que carecen de los medios financieros para cambiar a sus hijos al aprendizaje en persona en escuelas privadas o autónomas, ya sea para una mejor experiencia educativa o simplemente porque no pueden permitirse quedarse en casa y no trabajar para supervisar el aprendizaje remoto, no tienen otra opción. sino permanecer en la escuela pública.

Debemos encontrar el coraje para mejorar e innovar el sistema de educación pública y poner primero lo que es mejor para los estudiantes y las familias, en lugar de los sindicatos nacionales de docentes.

Quizás lo más importante es que tanto los padres como los maestros deben recordar el poder que tienen para hacer oír su voz. Aunque millones de padres enojados acudirán a las urnas este noviembre, es importante que trabajen para promulgar el cambio ahora llamando a los administradores escolares, superintendentes de distrito y juntas escolares para informarles que no apoyan las agendas sindicales que dirigen las escuelas de sus hijos.

Es hora de que dejemos de lado la política y recordemos a quién debe servir la educación y el futuro por el que luchamos.

Distribuido con permiso de Real Clear Wire.

Ashley Varner es vicepresidenta de comunicaciones y asuntos federales de Freedom Foundation.

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