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La historia es más que un conjunto de fechas o reyes y reinas para memorizar. Y aunque la enseñanza de la historia es única en la formación de la identidad y la memoria nacionales, invariablemente hay más de una interpretación de los hechos y eventos históricos.
¿Cómo pueden los profesionales de la educación histórica aprender unos de otros sobre la enseñanza de la historia?
Este informe del evento cubre la primera edición de los «Días Europeos de Innovación en Educación Histórica», que reunió a profesores, investigadores, museólogos y estudiantes para intercambiar sobre las últimas prácticas e investigaciones en educación histórica.
