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La representante de Nueva York, Alexandria Ocasio-Cortez, ha sido una de las defensoras más vociferantes y elocuentes de la condonación de préstamos estudiantiles, empujando repetidamente la administración de Biden para hacer un movimiento grande y audaz en lo que respecta a su promesa de campaña para abordar la crisis de la deuda estudiantil de $ 1.7 billones que paraliza financieramente a muchos estadounidenses y asfixia la economía.
Ella tiene advertido contra Las acciones susurradas sobre eso perdonarían hasta $ 10,000 en deuda estudiantil, insistiendo en que una cantidad tan insignificante y efectivamente intrascendente enojaría tanto a los críticos como a los defensores y constituiría una mera palabrería para una plataforma sustancial y potencialmente transformadora de la campaña de Biden.
De hecho, Ocasio-Cortez, al analizar el tema de la condonación de los préstamos estudiantiles, subraya cuán transformadora puede ser la acción pendiente de Biden no solo para la economía estadounidense, sino también para la cultura, la sociedad y la democracia estadounidenses, si se ejecuta de una manera audaz y exhaustiva que aborda completamente la crisis no solo en términos económicos sino también en términos de los valores estadounidenses en general.
Su comentario ha buscado transformar, y de hecho, rectificar, la forma en que muchos estadounidenses entienden sus propios intereses de manera muy estrecha y determinan, generalmente en su propio detrimento, lo que merecen otros estadounidenses.
De hecho, la defensa de Ocasio-Cortez para la condonación de préstamos estudiantiles, quizás en un lenguaje ligeramente diferente, reformuló y pidió a los estadounidenses que reconsideraran las formas distorsionadas, autodestructivas y dañinas en que nuestra nación implementa un sistema de creencias meritocrático que alienta a los estadounidenses a menudo a tratar de retener el apoyo. para otros estadounidenses que en realidad nos beneficiaría a todos.
Ella se enfrenta a los críticos que dicen: “Bueno, pagué mis préstamos estudiantiles. ¿Por qué mis impuestos deberían ayudar a pagar la deuda de otra persona que voluntariamente eligió asumir?”
Y al asumir esta crítica predominante, invita a los estadounidenses a considerar su propio interés, lo que los beneficia, de maneras más amplias, más amplias y más ilustradas.
Esto es lo que ella dijo a principios de mayo pasado al articular una posición clave en el debate sobre la condonación de préstamos estudiantiles:
“Lo he dicho antes y lo diré de nuevo: no todos los programas tienen que ser para todos. Las personas con apartamentos pagan por los beneficios para propietarios de vivienda por primera vez. Los jóvenes pagan Medicare para nuestros adultos mayores. Las personas que toman el transporte público pagan por la infraestructura del automóvil.
“Tal vez la condonación de préstamos estudiantiles no le afecte. Eso no lo hace malo. Estoy seguro de que ciertamente hay otras cosas que pagan los impuestos de los prestatarios de préstamos estudiantiles. Podemos hacer cosas buenas y rechazar la mentalidad de escasez que dice que hacer algo bueno por otra persona tiene el costo de algo para nosotros.
“Un ejemplo: si una persona tiene la suerte de estar en condiciones de haber pagado sus préstamos, tal vez tenga una casa ahora y se beneficie de los programas para propietarios de vivienda por primera vez que las personas abrumadas por los préstamos estudiantiles ayudan a subsidiar cuando no pueden hacerlo. comprar una casa debido a la deuda estudiantil. Todo viene. Está bien. Podemos apoyar cosas de las que no nos beneficiaremos directamente”.
Lo que Ocasio-Cortez expresa aquí, y nos pide que reflexionemos, es un conjunto de valores y una visión del mundo que aboga no solo por el tema limitado de la condonación de préstamos estudiantiles, sino también por una nueva premisa, un valor fundamental diferente, para la cultura estadounidense, la política y la economía en su conjunto, una que reconozca la dimensión inevitablemente colectiva de la vida de los individuos en Estados Unidos y nos pida que veamos más clara y definitivamente cómo los intereses individuales son interdependientes con, o dependen de, y también son apoyados por la sociedad y la economía. relaciones que ineludiblemente disfrutamos.
Cada uno de nosotros, para lograr lo mejor de nosotros como individuos, necesariamente requiere el apoyo de los demás, algo que, para ser sincero, a los estadounidenses normalmente no les gusta reconocer, y mucho menos celebrar.
Pero puede que no haya mayor verdad que la articulada por un 19elFilósofo alemán del siglo XIX que dijo: “El desarrollo libre y pleno de cada uno es la condición previa para el desarrollo libre y pleno de todos”.
De hecho, la sociedad de mayor funcionamiento y más productiva y creativa, parecería obvio, es aquella en la que cada individuo ha sido capaz de desarrollar libre y plenamente sus talentos y habilidades para compartir con todos los demás, con el conjunto social, al servicio del bien público. .
Los comentarios de Ocasio-Cortez nos piden que reconozcamos que no solo dependemos mucho del apoyo de los demás para hacer posible nuestra vida individual y social, sino que también nos beneficia apoyar a aquellos en quienes confiamos.
Ella amplía el debate más allá de la condonación de préstamos estudiantiles para darnos una lección más amplia sobre educación cívica y realidad.
Si fue o es un comprador de vivienda por primera vez, si es una persona de la tercera edad que depende de Medicare, si sus hijos asisten a la escuela pública, si se beneficia de los trabajadores educados en el sistema de escuelas públicas, y así sucesivamente, se está beneficiando de el apoyo de los contribuyentes que pueden no estar en la misma posición para disfrutar de ese apoyo.
Enseño en una pequeña universidad estatal que brinda acceso a la educación superior a muchos estudiantes que no tendrían muchas otras opciones, si es que las tienen, para obtener un título universitario. Veo en qué se convierten y cómo transforman sus vidas y se desarrollan con el tiempo, y se gradúan con una abundancia mucho mayor de habilidades y talentos que desarrollaron y que pueden ofrecer al mundo que antes de ingresar a la universidad.
El retorno de la inversión es excesivo.
Y mientras veo a nuestros estudiantes graduarse, invariablemente recuerdo las palabras de Stephen Jay Gould:
“De alguna manera, estoy menos interesado en el peso y las circunvoluciones del cerebro de Einstein que en la casi certeza de que personas de igual talento han vivido y muerto en campos de algodón y talleres de explotación”.
De hecho, el sistema de creencias meritocrático distorsionado que insiste en que las masas de estadounidenses merecen menos educación, que se invierta en ellos, o que son menos capaces o inteligentes, es contraproducente para nosotros como individuos que dependemos de nuestros vecinos y para la economía y la economía de la nación. la cultura en su conjunto, seguro.
Esta creencia obstaculiza el progreso estadounidense.
La defensa de Ocasio-Cortez por la condonación de préstamos estudiantiles es mucho más que eso; es abogar por una visión más grande, más inteligente y más efectiva de la nación que reconoce y desarrolla a cada individuo de manera democrática por el bien de todos nosotros.
Tim Libretti es profesor de literatura y cultura estadounidense en una universidad estatal de Chicago. Una voz progresista desde hace mucho tiempo, ha publicado muchos artículos académicos y periodísticos sobre cultura, clase, raza, género y política, por los que ha recibido premios de la Asociación de Estudios de la Clase Obrera, la Asociación Internacional de Comunicaciones Laborales, la Federación Nacional de Press Women y la Asociación de Prensa de Mujeres de Illinois.
