El nuevo fiscal general de Virginia se enfrenta a Woke School por ‘discriminación basada en la raza’

No me sorprenda que una escuela de Virginia vuelva a estar en las noticias nacionales por prácticas francamente racistas en un intento de hacer que todos nuestros niños sean igualmente mediocres en el mejor de los casos y por debajo del promedio en el peor.

Así es, querido lector; no solo se está investigando una escuela de Virginia por retener deliberadamente a ciertos estudiantes, sino que también resulta ser la los más valorados Escuela Secundaria de la Nación.

Pero yo soy sorprendido por algo. Como rara vez sucede últimamente, hay republicanos que realmente están contraatacando.

Hace unos días, el gobernador de Virginia, Glenn Youngkin, solicitó a su fiscal general, Jason Miyares, que investigara las acusaciones de que la escuela secundaria Thomas Jefferson había retenido los premios al mérito en función de la raza. Otro ejemplo más de por qué mi familia, junto con miles de otras personas en este país, han optado por educar a sus hijos en el hogar.

Entonces, ¿qué ha estado sucediendo exactamente con la escuela secundaria más prestigiosa del país? Lo que descubrirá no solo lo alarmará y lo enfurecerá, sino que lo enfermará del estómago si es un padre.

Virginia está a la vanguardia de la protección de los derechos de los padres y se asegura de que los estudiantes de Virginia sean valorados por su arduo trabajo y sus logros, particularmente en nuestras Escuelas del Gobernador, como la Escuela Secundaria de Ciencia y Tecnología Thomas Jefferson. pic.twitter.com/TNZGEux2Im

— Gobernador Glenn Youngkin (@GovernorVA) 4 de enero de 2023

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Una situación única

El fiscal general Jason Miyares anunció que su oficina investigaría la escuela secundaria en dos partes: sus políticas de admisión y su decisión de retener la notificación de la adjudicación por mérito. Primero, profundicemos en esta tontería del premio al mérito.

El mes pasado se supo que la escuela retrasó la notificación a los estudiantes que habían obtenido el prestigioso título de «estudiante elogiado». Este estatus se otorga solo a aquellos estudiantes que obtienen una puntuación en el 3% superior de la nación en una prueba estandarizada que las universidades prestigiosas suelen utilizar para permitir la admisión anticipada.

Hoy estoy anunciando dos investigaciones de derechos civiles en Thomas Jefferson HS: en su política de admisión y retención de premios por mérito.

La discriminación en la escuela basada en la raza es una violación de nuestra Ley de Derechos Humanos, e investigaremos las posibles violaciones de inmediato. pic.twitter.com/FSmgrqii8U

— Jason Miyares (@JasonMiyaresVA) 4 de enero de 2023

Si bien las cartas estaban fechadas en septiembre, se distribuyeron a los estudiantes en noviembre, que es demasiado tarde para las solicitudes universitarias de decisión anticipada. Luego, para colmo de males, los premios fueron arrojados “sin contemplaciones” sobre los escritorios de los estudiantes.

Un portavoz de la escuela. reclamación (es que esto era un:

“…situación única debido a un error humano.”

Aún así, otros están levantando la bandera de BS, diciendo que esta es otra señal del sistema educativo estadounidense que libra una «guerra por el mérito» en un intento de impulsar la falacia de la equidad.

Los administradores de esta escuela piensan, o al menos esperan, que todos somos tan tontos como intentan obligar a la próxima generación a que lo sea.

ACTUALIZACIÓN: Fiscal General @JasonMiyaresVA está solicitando que su Oficina de Derechos Civiles inicie DOS investigaciones en la Escuela Secundaria de Ciencia y Tecnología Thomas Jefferson.

1️⃣ Alegaciones de Reconocimiento al Mérito Nacional.

2️⃣ Política de admisión potencialmente discriminatoria. pic.twitter.com/249QhriHnW

— Sierra Fox (@thesierrafox) 5 de enero de 2023

Sentimientos heridos

Si bien la escuela está tratando de vender la idea de que esto fue solo un paso en falso por parte de un empleado descarriado que no prestó atención a sus deberes, la realidad parece muy diferente.

Por ejemplo, uno de los padres fue dicho por el Director de Servicios Estudiantiles, Brandon Kosatka, que la razón por la cual los premios al mérito se entregaron tan tarde y de manera tan indiferente fue que:

“Queremos reconocer a los estudiantes por lo que son como individuos, no centrarnos en sus logros”.

Asombroso, ahora, ¿no suena bien? Excepto que el mundo real se preocupará por los logros.

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Todo está bien y elegante para celebrar quién eres como persona. Aún así, suponga que quiere hacer grandes cosas y quiere un país con líderes que innoven en ciencia, tecnología, medicina y otras industrias.

En ese caso, también te debe importar un carajo el logro. pero la escuela argumenta que no querían “herir” los sentimientos de los que no recibieron el premio.

Así que pasamos de mi generación, en la que todos tenían un trofeo, a que nadie obtuviera trofeos.

¿En qué realidad viven estos administradores donde preparar a la próxima generación significa resguardarlos de la experiencia humana compartida del fracaso ocasional?

Como ex educador, me horroriza que el objetivo de la Escuela Secundaria de Ciencia y Tecnología Thomas Jefferson sea limitar a nuestros niños que sobresalen.

Nunca debemos limitar a los estudiantes.

Estamos viendo esto en las escuelas de nuestra Commonwealth. 2/3

— Tina Ramírez (@TinaRamirezVA) 1 de enero de 2023

El racismo como herramienta para la ‘equidad’

La directora de la escuela secundaria Thomas Jefferson, Ann Bonitatibus, enviado por correo electrónico estudiantes y padres después del asesinato de George Floyd y les pidió que:

“… considere los privilegios que tiene y que otros no pueden tener”.

Además del hecho de que esta no es una comunicación apropiada para el director de una escuela con los estudiantes y los padres, esto fue un punto de partida para la revisión posterior de lo que alguna vez fue un riguroso proceso de admisión.

Por ejemplo, ese mismo año, la escuela eliminó el requisito de las pruebas estandarizadas y reservó asientos específicamente para estudiantes negros e hispanos.

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Esta ha sido la naturaleza de una demanda federal en curso que afirma que estas nuevas políticas discriminan a los estudiantes asiático-estadounidenses, quienes históricamente han constituido la mayoría de la población estudiantil.

En febrero pasado, un juez federal admitido que la escuela había modificado sus admisiones para restringir deliberadamente a los estadounidenses de origen asiático por lo que afirmaban era «diversidad racial».

INFORME DE ÚLTIMA HORA: Directora de la Escuela Secundaria de Ciencia y Tecnología Thomas Jefferson en Fairfax, Virginia, Ann Bonitatibus: RETIENE PRESTIGIOSOS PREMIOS NACIONALES AL MÉRITO de los mejores estudiantes para impulsar la ‘equidad’ y ‘proteger los sentimientos’ de los niños que no ganaron uno.

¿DEBE SER DESPEDIDA?

—Chuck Callesto (@ChuckCallesto) 31 de diciembre de 2022

La estrategia de esta escuela de «resultados equitativos para todos los estudiantes, sin excepción» es fundamentalmente defectuosa, como el Sr. Miyares señaló sobre el “Ángulo de Ingraham”:

“La equidad sin excelencia es vacío”.

Qué declaración tan brillante con un toque adicional de aliteración, lástima que muchos estudiantes no saben lo que significa la aliteración, y mucho menos el dulce sabor de la excelencia.

Carrera cruel hacia el fondo

El Sr. Miyares y los padres que hicieron sonar las alarmas en Virginia están preocupados con razón por este impulso para hacer que todos nuestros niños tengan los mismos resultados que los demás y protegerse contra sus delicadas sensibilidades al enterrar los logros de los demás. Esta llamada mejor escuela de la nación ya no da ceros como grados; los estudiantes obtienen automáticamente el 50% por solo presentarse a clase y, aparentemente, trabajar duro y superar las expectativas está mal visto en base a esta reciente debacle de premios al mérito.

Supuestamente, esta práctica de retención del premio al mérito ha estado ocurriendo durante añosafectando las vidas de al menos 1200 jóvenes estadounidenses, la mayoría de los cuales son estadounidenses de origen asiático.

AG Miyares dicho:

“Ningún estudiante debe ser tratado de manera diferente debido a su raza. Los estudiantes de la Escuela Secundaria de Ciencia y Tecnología Thomas Jefferson se encuentran entre los más brillantes de la nación, sin embargo, algunos han sido castigados en nombre de la ‘equidad’”.

En qué mundo vivimos donde en los Estados Unidos, se considera aceptable, y mucho menos sancionado por los funcionarios estatales, discriminar a los estadounidenses en función del color de su piel.

el AG sucede:

“Todos los estadounidenses, todos los virginianos, deberían estar indignados de que a un niño en Virginia hoy se le haya negado sus sueños debido a su origen racial”.

“Año nuevo, mismo infierno”.
— el indomable @WinsomeSears pic.twitter.com/A3kOAHDuPV

— Asra Nomani (@AsraNomani) 3 de enero de 2023

Felicitaciones, Virginia y Big Education, lograron destruir una generación a través de sus terribles políticas de COVID, su embrutecimiento de la educación en nombre de la equidad al eliminar cursos avanzados y pruebas estandarizadas, y nos trajeron atrás en el tiempo cuando a los estadounidenses se les negaba oportunidades basadas en el color de su piel.

En cuanto a mí y a los míos, continuaremos educando en el hogar y nos aseguraremos de que nuestros hijos conozcan el valor del trabajo arduo, la excelencia, la necesidad del fracaso y el verdadero significado de ser estadounidense.