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¿Pensaste que las escuelas se despertaron antes? Saluda a la ‘Calificación equitativa’

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La tarea fue lo peor mientras crecía. Recuerdo llegar a casa de la escuela cuando era adolescente con montones y montones de tareas, trabajos y lecturas que necesitaba completar antes del día siguiente. Por supuesto, eso estaba por encima de mis tareas y mi trabajo después de la escuela.

Sin embargo, me las arreglé para hacer mi trabajo. Este malabarismo de tareas y capital mental me preparó para la edad adulta, tanto con mi trabajo como con la educación superior. Sin embargo, los niños están empezando a ver menos tarea, todo en nombre de, lo adivinaste… equidad.

Pero este impulso por un enfoque de aprendizaje más holístico basado en la igualdad de resultados y la comprensión general, ¿ayuda o perjudica a la próxima generación de adultos? No es necesario ser un ex alumno del cuadro de honor para saber la respuesta.

Calificación equitativa

Algunos distritos escolares han adoptado una nueva forma de calificación que se vende para medir el conocimiento de un estudiante sobre el material del salón de clases al final de un período sin sanciones por comportamiento. ¿A qué tipo de comportamiento me estoy refiriendo?

Tareas atrasadas, asistencia irregular y desempeño deficiente en las evaluaciones. Conocido como «calificación equitativa», el concepto es minimizar la tarea y proporcionar a los estudiantes varias oportunidades para completar las pruebas y tareas en las que no se desempeñaron bien inicialmente o no completaron en primer lugar.

Este nuevo método ha sido adoptado en los distritos escolares de California, Iowa, Virginia, Nevada y Connecticut. El aspecto más controvertido de esta nueva iniciativa es que la escala de calificación comienza en un 50% y no desciende por debajo.

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Esto garantiza a todos los estudiantes, como mínimo, una puntuación de 50, ya sea que completen alguna tarea, se presenten a clase o se desempeñen bien en los exámenes de fin de curso. ¿Te suena esto familiar?

Debería ser para los de mi generación; es la versión académica de que todos obtengan un trofeo de participación.

También conocido como racismo sistémico

Joe Feldman es el autor de Grading for Equity y la creación de esta terrible idea. La calificación equitativa tiene como objetivo eliminar lo que él llama «sesgo institucional» y disparidades raciales en la educación.

Sr. Feldman explica:

“Las prácticas de calificación deben contrarrestar los sesgos institucionales que históricamente han recompensado a los estudiantes con privilegios y castigado a los que no los tienen, y también deben proteger las calificaciones de los estudiantes de nuestro propio sesgo implícito”.

¿Suena familiar? Debería; es racismo sistémico con otro nombre.

Según la teoría del Sr. Feldman, si proviene de una familia de bajos ingresos o pertenece a una minoría demográfica, carece de la capacidad de llegar a tiempo a la escuela, completar las tareas, comportarse en clase y obtener buenos resultados en los exámenes. Qué mensaje para enviar a un grupo de niños; no importa lo que hagas por el lugar donde vives y tu apariencia, eres incapaz de tener éxito.

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El Sr. Feldman continúa:

“Nuestra calificación debe dejar de usar puntos para recompensar o castigar, y en su lugar debe enseñar a los estudiantes la conexión entre los medios de aprendizaje y los fines: cómo hacer la tarea es valioso no por la cantidad de puntos que otorga el maestro, sino porque esas acciones mejoran el aprendizaje de un estudiante. .”

Porque la motivación intrínseca es algo que los adolescentes tienen en abundancia.

Lápiz labial en un cerdo

No hay nada equitativo en este nuevo sistema de evaluación. En todo caso, perjudica a los niños de todos los orígenes. No ayuda a nadie excepto a los sindicatos de maestros, grupos de interés especial y contratistas de DEI que se benefician de estas terribles ideas.

Cuando la escala de calificación comienza en 50 de 100 y los estudiantes tienen intentos ilimitados de tomar exámenes sin repercusiones por tardanzas o entregas tardías, el objetivo es obvio: ofuscar el hecho de que el sistema de educación pública no tiene nada que ver con la educación. Además, el aumento en las calificaciones aprobatorias se disparará con un sistema como este porque requiere poco o ningún trabajo para aprobar.

Esta es sin duda una solución atractiva para un sistema que no está interesado en la educación real. Estados Unidos es clasificado 9° en lectura y 31° en matemáticas entre 79 países.

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El año pasado, la Evaluación Nacional del Progreso de la Educación encontró la siguiente:

  • El 40 % de todos los estudiantes de 8.° grado están reprobando conceptos matemáticos básicos.
  • El 37 % de los alumnos de 4.º grado se desempeñan por debajo del «básico» en lectura

En última instancia, los resultados mostraron las disminuciones más significativas en matemáticas para los estudiantes de 4.º y 8.º grado. Entonces, ¿quién tiene la culpa de las malas calificaciones y los intentos igualmente fallidos de ajustar nuestro vacío en el fervor académico?

¡No me mires!

Toda mi vida me he rascado la cabeza preguntándome por qué la gente parece pensar que los sindicatos de docentes se preocupan en absoluto por los niños. En cambio, su única motivación es asegurar la mayor influencia política posible y, ocasionalmente, abogar por los educadores más extremos de su cohorte.

Estos líderes sindicales son expertos en asegurarse de que usted no piense que tienen la culpa de nada. Pueden convertir cualquier prensa pésima en un ramo de excusas y desviaciones. Por ejemplo, después de los resultados condenatorios de la libreta de calificaciones nacional, la directora de la Asociación Nacional de Educación, Becky Pringle, dicho ella se negaba a usar el término «pérdida de aprendizaje» porque «los estudiantes siempre están aprendiendo».

¿No suena mucho mejor? Así que no se preocupe de que su hijo no pueda leer o hacer matemáticas básicas; siempre que aprendan algo nuevo todos los días, podemos sentirnos bien con nosotros mismos, dame un respiro.

Pero el mejor hilandero web de todos ellos es mi líder sindical favorito: Randi Weingarten. Ayer, Randi estuvo en el banquillo al testificar que su organización, la Federación Estadounidense de Maestros, no presionó a los CDC para que ajustaran su orientación; simplemente contestada la solicitud de ideas del equipo de transición de Biden y los CDC.

Ideas, eso sí, que mantuvieron las escuelas cerradas y causaron daños irreparables a la juventud de nuestra nación.

Incendio de basurero

Gracias a personas como Randi Weingarten y Becky Pringle, los puntajes de las pruebas se desplomaron y la juventud estadounidense se volvió más tonta. Nadie quiere decirlo, pero esa es la verdad, nuestros hijos son más tontos.

Pero lo que es peor, son más tristes. El Centro Nacional de Estadísticas Educativas encontró que el 70% de las escuelas públicas vieron un aumento en los estudiantes que buscaban servicios de salud mental desde la pandemia.

Si cree que los autores intelectuales del aprendizaje remoto y el cierre de escuelas no están detrás de iniciativas como la calificación equitativa, piénselo de nuevo. Estos programas en jerga de justicia social no están destinados a ayudar a nadie de ninguna importancia, sino simplemente a disfrazar los fracasos de los encargados de educar a nuestros hijos.

Ya se trate de calificaciones equitativas, SEL transformador (aprendizaje social y emocional), teoría crítica de la raza o quitando cursos avanzados, todo es parte del mismo cerdo feo, solo que con un tono diferente de lápiz labial.

Como Tiffany Justice, cofundadora de Mamás por la Libertad descrito Randy:

“Es una pirómana que se hace pasar por bombero”.

La pregunta es cuánto tiempo dejaremos que los burócratas de la Gran Educación arrojen fósforos encendidos sobre nuestro futuro. Qué gran pregunta de ensayo sería para un curso de Colocación Avanzada: lástima que las clases avanzadas ahora son racistas y ya no se requiere tarea.

Ahora es el momento de apoyar y compartir las fuentes en las que confía.
The Political Insider ocupa el puesto número 3 en Punto de alimentación «100 mejores blogs y sitios web políticos».



Fuente

Written by PyE

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