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Pero la invasión de Rusia ha ensombrecido el feliz día. Ahora, las instalaciones educativas de todo el país están compitiendo para construir búnkeres y refugios antibombas para los estudiantes que regresan.
Mientras las escuelas se preparan para abrir sus puertas en septiembre, muchos educadores se enfrentan al hecho de que no tienen la capacidad de brindar seguridad a los alumnos, o tranquilidad a los padres, en caso de que sus escuelas sean atacadas. “Nuestras escuelas no están diseñadas para ser utilizadas como instalaciones defensivas”, dijo a CNN Serhii Horbachov, defensor del pueblo en materia de educación de Ucrania.
En Irpin, un frondoso suburbio de la capital, Kyiv, los enfrentamientos han destruido partes de la Escuela Número 17, una de las más grandes de la ciudad que enseña a más de 2.400 niños de 6 a 17 años. La metralla ha dañado el techo de la escuela y ha roto todas sus ventanas.
Desde entonces, los agujeros abiertos en las paredes y pisos de colores brillantes de la escuela se han reparado con concreto y yeso. Con la ayuda de la agencia de las Naciones Unidas para la infancia, UNICEF, la escuela está reconstruyendo su refugio antibombas. “Lo hacemos para que sea seguro y cómodo allí, y que los niños no tengan miedo y que los padres estén tranquilos”, dijo a CNN el director de la escuela, Ivan Ptashnyk.
Anna Krasiuk, una estudiante de noveno grado que visitó la escuela el miércoles pasado, le dijo a CNN que extrañaba a sus amigos y maestros. «Tengo muchas ganas de ir a la escuela… Sueño con abrazar a mis amigos y simplemente conversar», dijo. A su lado, el alumno de segundo grado Ivan Pinchuk dijo que todo lo que quería era que «Ucrania ganara y (el presidente ruso Vladimir) Putin muriera».
Seis meses después del estallido de la guerra, niños como Krasiuk y Pinchuk se están preparando para un nuevo año académico en un momento enormemente desafiante para el país. Las fuerzas armadas de Ucrania están luchando contra una ofensiva rusa en el este, y la economía del país está hecha jirones.
La lucha ha dañado 2.300 de las 17.000 escuelas de Ucrania, según funcionarios de educación. Alrededor del 59% de todas las escuelas y universidades no estarán listas para reanudar las clases presenciales en septiembre, dijo el martes el ministro de Educación, Serhiy Shkarlet, y nadie sabe cuántos estudiantes asistirán a clases presenciales.
«El año académico será muy difícil», dijo Horbachov. «Comenzará en condiciones impredecibles y muy difíciles, cuando en realidad no hay un lugar seguro en Ucrania, ya que los misiles (rusos) pueden impactar en cualquier parte».
La brecha del conocimiento
Después de dos años de Covid y medio año de guerra, a los educadores les preocupa que la brecha de conocimiento esté creciendo entre los niños ucranianos.
En 2018, el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE, considerado una medida autorizada del rendimiento de los alumnos, observó una disparidad de dos años y medio entre los alumnos de las zonas rurales y sus compañeros de las grandes ciudades de Ucrania. dijo Oksana Matiiash, directora de Teach For Ukraine, una organización educativa sin fines de lucro que capacita y recluta a maestros jóvenes para trabajar en escuelas en comunidades de bajos ingresos.
Los padres tendrán que decidir si se sienten cómodos con enviar a sus hijos de regreso a la escuela. Muchos son comprensiblemente reacios. Horbachov dijo que quienes viven cerca de las líneas del frente oriental han optado por el aprendizaje en línea debido al riesgo constante de ataques de artillería y sirenas de ataques aéreos, que se han convertido en parte de la vida en muchos pueblos y ciudades de Ucrania.
La última vez que Zlata Pavlenko, de 11 años, pasó un año académico completo aprendiendo en el aula fue en 2019.
Sentada en una colcha lila en su apartamento lleno de luz que comparte con sus padres en Kyiv, Pavlenko dijo que comenzó a aprender en línea en 2020 debido a la pandemia y regresó brevemente a la escuela durante un semestre en 2021 antes de que una nueva ola del virus la obligara. y su clase para retomar sus estudios desde casa.
Pavlenko dijo que realmente quiere asistir físicamente a clases cuando comience el período el 1 de septiembre, pero el refugio antiaéreo de su escuela solo puede acomodar a una pequeña cantidad de niños. Su madre, Hanna Kovalenko, dijo que en los próximos días averiguarán si los niños tendrán que asistir a la escuela en turnos según la capacidad del refugio o si las clases serán completamente en línea.
“Como madre, es más difícil para mí cuando el niño está estudiando en casa”, dijo a CNN Hanna, quien trabaja como contadora. «Los niños carecen de comunicación (entre ellos cuando aprenden en línea), por lo que nos gustaría que ella estudie fuera de línea».
Peaje emocional
La socialización es una parte importante del aprendizaje, el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y la resolución de problemas, por lo que «en última instancia, queremos que todos los niños regresen a la escuela y aprendan en el entorno escolar», dijo a CNN Murat Sahin, representante de UNICEF.
Pero la guerra ha significado que «los niños no aprendan tanto como puedan, no interactúen tanto como puedan y no tengan una vida normal», dijo, y explicó que están desarrollando un plan con el Ministerio de Educación de Ucrania para ayudar facilitar conexiones regulares para maestros o tutores con pequeños grupos de niños para «jugar, reflexionar o incluso hacer la tarea juntos».
«Para los niños pequeños, para los de primer grado, el contacto en vivo con un adulto es sumamente necesario. Los niños tienen que aprender muchas cosas en contacto no solo con adultos, sino también con sus compañeros. Es muy difícil lograr esto en un formato remoto, dijo Horbachov.
La guerra también ha provocado una fuga de cerebros de maestros, con 22.000 de los 434.000 educadores de Ucrania (la mayoría de los cuales son mujeres) que abandonaron el país, mientras que muchos más siguen desplazados internamente, agregó.
Los que se han quedado están cada vez más ansiosos. «Realizamos una encuesta entre 350 maestros, y todos indicaron que la emoción predominante que sienten es la ansiedad debido a la mayor responsabilidad hacia los niños», dijo Matiiash de Teach for Ukraine.
El estrés y el trauma de la guerra también ha calado entre los niños, afectando su capacidad para estudiar. Pavlenko dijo que tiene miedo de que los rusos «vengan aquí y los tanques pasen por nuestra calle y llamen a la puerta. Eso es lo que tengo miedo».
«Desde hace dos años, de acuerdo con la ley, no debería haber una sola escuela de idioma ruso en Ucrania. En cuanto al idioma ruso como materia, los padres que se consideran rusos étnicos pueden presentar una solicitud para estudiar el idioma como idioma». de las minorías nacionales», dijo Horbachov. «Además, tenemos una gran ventaja sobre los rusos en que entendemos su idioma, pero ellos no entienden el nuestro».
‘Una generación perdida’
Horbachov dijo que han recibido casi 500 mensajes de maestros que viven allí que están siendo «obligados a trabajar de acuerdo con los programas educativos de los ocupantes», dijo, y agregó que «la lengua y la historia ucranianas han sido descartadas de los programas (educativos). » Los maestros pro-ucranianos informaron que fueron desalojados de sus hogares y amenazados con arrestarlos y ejecutarlos, agregó.
«Mi llamamiento a las personas que permanecieron en los territorios ocupados… a los maestros: les estamos agradecidos por el hecho de que permanecen leales a Ucrania y no van voluntariamente a cooperar con los ocupantes, pero (sus) vidas son más importante”, dijo.
Lo más importante es hacer que los niños vuelvan a la rutina, dejar de pensar en los horrores de la guerra y volver a ver el valor de la educación, dijo Matiiash, citando otro estudio de Teach for Ukraine que encontró que casi la mitad de los niños encuestados informaron niveles más altos de estrés. A los niños también les resultaba «difícil ver el valor de la educación si, ya sabes, todo se desmorona a su alrededor», agregó.
«Esta guerra está creando el riesgo de una generación perdida», agregó. La evidencia anecdótica muestra que las personas que abandonaron el país «citan la educación de los niños como una de las principales razones por las que no regresan a Ucrania», dijo.
«Es por eso que debemos dar prioridad a brindar a las escuelas refugios antiaéreos adecuados, para que los niños puedan continuar recibiendo una educación adecuada sin preocuparse constantemente por su seguridad».
Tara John escribió e informó desde Londres. Maria Kostenko informó desde Kyiv.
